为了锻炼同学们的说话能力和逻辑思维能力，12月12日晚，在D133教室，建管学院的高数课一改往日的教学风格，开展了一次关于如何求解细线的质量的问题的讨论，并且由每小组的代表到讲台是展示讨论结果。整个活动在一种轻松愉悦的环境中进行。

此次讨论由段正敏副教授主持并开展。将全班一百五十余名同学按座次分成6个小组，然后每组选派一名代表上台当“小老师”，展示组员的讨论成果。在讨论环节，教室一下变得热闹起来。同学们积极发言，阐述自己的观点和方法，其他同学也指出存在的问题。在组内成员间有了结果后，进入了上台展示的环节。对于这个问题，有同学展示的是求平均密度的方法，有同学用到的是二元积分(大一下次会深入学习)的思想，这个受到了老师的极高的赞赏。也有的同学延用了高中的图像求解面积的思想，有同学用的是定积分的相关内容。特别是，第5个上台的同学，指出了前面同学的思维的不严谨的地方，例如密度为什么是关于长度变换的连续函数，赢来了阵阵掌声，同学们对其思维的严密表示佩服。上台讲解的同学都能清晰地讲解出自己的思路，用数学逻辑解决这个问题。在台下的同学认真听取他们可取的地方，跟着他们的思路，听到精彩处，均报以热烈的掌声。整个教室都显得十分的活跃。

展示过程中，段副教授及时的点评，让其他同学更容易的理解“小老师”的意思。最后，她指出，说话能力对同学们今后的发展有很大影响，希望同学们在这样的活动中锻炼自己的逻辑思维能力及语言表达能力。在今后的学习中，她将还会提供这样的机会，希望同学们能有所收获。

在课后，同学们表示他们这节课学到了不少东西。比如说思维的活跃性，上台说话的表达技巧等等。很多同学也觉得，这样的上课方式很独特，有创新性，让他们深刻的体会到了他们是在学习，并且在运用知识。同时，他们也希望以后能有更多的这样的机会。

建管学院新闻中心 王利思